Особенности проведения первого урока

Чем первый урок с новым студентом отличается от любого другого урока?

Стоит ли относиться к нему, как к чему-то особенному? Практика показывает, что стоит. Давайте посмотрим, зачем и почему.

Tutor

Первое занятие – это ваша первая встреча со студентом, в процессе которой у студента сформируется определенное видение вас. Это видение будет сопутствовать вашему дальнейшему общению. Возможно, что с течением времени, узнавая друг друга лучше, первое впечатление будет каким-то образом трансформироваться. Однако важно постараться сделать так, чтобы это впечатление было положительным. Учитель для студента, какого бы возраста каждый из них  ни был, должен являться авторитетом.  Уважение и доверие к преподавателю многократно усиливают эффективность усвоения студентом знаний.

Отметим, что ошибочно полагать, что первое впечатление, которое вы произведете на студента, зависит только от вас. Оно зависит и от его личности и картины мира. Понравиться абсолютно всем невозможно. Рекомендуем со спокойствием принять эту идею. Однако каждый из нас несет ответственность за те усилия, которые он прикладывает.

 

Первое впечатление зависит от следующих факторов:

 

  1. Как вы держитесь внешне (осанка, жесты, взгляд, мимика).
  2. Каким голосом и с какими интонациями вы говорите (тон, тембр, уверенность или волнение в голосе и т.д.)
  3. От того, насколько комфортно студенту в онлайн формате.
  4. От того, как вы говорите, что вы говорите.
  5. От того, насколько вы слышите студента.
  6. От понятности структуры беседы.
  7. От того, увидит ли студент четкий план действий и обозреваемые сроки обучения.

 

Как же учесть все эти моменты, ничего не упустить? 

 

Мы рекомендуем составить план занятия. Подготовка плана поможет вам быть более уверенным во время проведения занятия. Кроме того, подготовка плана позволит вам  просчитать время, которое вы затратите на каждый из этапов урока. Таким образом, ваше занятие будет более логичным и целостным, вы сможете лучше сориентироваться в материале, даже столкнувшись с разными непредвиденными ситуациями, связанными с особенностями студента. Ваш план обязательно должен содержать цели занятия, которые важно озвучить студенту в процессе.

Заранее подготовьтесь технически, так, чтобы не нервничать из-за того, что урок вот-вот должен начаться, а ваш компьютер завис или долго грузится.

 

Также перед проведением занятия важна настройка. Сосредоточьтесь на том, что предстоящая встреча с новым человеком будет очень важной и интересной, и обязательно принесет радость, как вашему студенту, так и вам. Позитивная настройка на занятие поможет вам быть искренне доброжелательным. И улыбайтесь!

 

В начале занятия расскажите несколько слов о себе. Для вашего студента это будет примером, первым шагом с вашей стороны. Следуя вашему примеру, ему будет проще далее ответить на ваши вопросы, которые вы будете задавать с целью познакомиться и узнать его интересы и предыдущий опыт изучения английского.

Мы также рекомендуем проводить знакомство в игровой форме, это поможет еще лучше и быстрее растопить лед и создать приятную и творческую атмосферу занятия.

 

В процессе общения со студентом может оказаться, что его уровень не соответствует изначально указанному в карточке. На этот случай будьте готовы провести урок также уровнем выше или ниже заявленного. Пусть эти опции будут предусмотрены в вашем плане. Чтобы наиболее точно определить уровень студента, используйте вопросы, включающие в себя грамматические и лексические конструкции, являющиеся яркими индикаторами усвоения того или иного уровня. Подробнее об этом будет сказано в видео.

 

Далее, когда вы со студентом уже немного знаете друг друга, контакт налажен, и создалась благоприятная и доверительная атмосфера, можно перейти к обсуждению целей студента.

Внимательно выслушав студента, задавая ему правильные вопросы, вы подойдете к выбору курса, который вам предстоит пройти. Проговорите основные моменты обучения (частота и тематика занятий, периодичность тестирования, продолжительность курса и ожидаемые достижения к концу периода обучения и т.д.). Особенно акцентируйте внимание на выполнении домашнего задания, которое является обязательной составляющей прогресса в обучении. Если по каким-то причинам студент не может регулярно выполнять домашнее задание, возможно, ему стоит предложить увеличить периодичность занятий.

Большим плюсом будет, если вы также скажете несколько слов о школе, которую представляете. Пусть это будет что-то, что покажет ваше уважение к месту, где вы работаете. Это подчеркнет ваш профессионализм, а также поднимет в глазах студента авторитет к школе, сотрудники которой – настоящая команда.

 

Будьте готовы ответить на вопросы ваших студентов после занятия. Если вопросы не появились сами собой, не спешите завершать занятие. Полезно попросить обратную связь, спросить, что студенту понравилось, есть ли что-то, что он хотел бы добавить. Постарайтесь донести до студента, что урок – это не только выполнение и проверка заданий, это еще и пространство творчества, в котором он – активный участник, чьи идеи и потребности вы всегда готовы принять во внимание.

 

После того, как все вопросы решены, красиво и логично завершите урок, также привлекая к этому процессу студента. Пусть он сам озвучит, что самое важное запомнилось ему на занятии. После этого вы можете дополнить комментарии студента. Важно, чтобы вы напомнили студенту о изначальных целях занятия и показали, что все они были достигнуты.

 

Самым запоминающимся для студента будет окончание урока, где вы подведете итоги занятия, дадите конструктивную обратную связь студенту, объясните информацию о курсе и уровне, сроках обучения, договоритесь об интенсивности занятий и  дате следующего занятия. 

 

© Smartme.wiki 2021
— выучи английский онлайн

Задать вопрос